自考00403学前儿童家庭教育串讲资料9

第九章学前儿童家庭教育的内容

第一节 产前保健与胎教

一、产前营养，药物与化学物质

1、产前营养的意义：孕妇的营养有双重意义，既影响自己的身体健康，也影响胎儿的健康发育。(p205-206)

2、产前营养的需要：热能、蛋白质（产后恢复，防止产后贫血）、碳水化合物（酮体症、糖尿病）、脂肪（神经系统的重要组成部分）、钙（佝偻病，孕妇骨质软化，妊娠高血压。）、铁（缺铁性贫血）、锌（胎儿畸形）、碘（促进胎儿生长）、脂溶性维生素（过量va会影响骨骼的正确发育，诱发畸胎）、水溶性维生素（叶酸缺乏，巨幼细胞性贫血）

3、对胎儿有害的药物及化学物质：

尽量避免病毒感染； 避免药物滥用；避免嗜烟酗酒；避免接触放射性物质、噪音及有害物质；

由于我国膳食的特点，孕妇缺钙的现象比较普遍，常在孕期5个月左右开始发生小腿抽搐，血钙降低。

胎儿畸形发生率的增加与妊娠期锌营养不良及血清锌浓度降低有关。

妇女受孕后3个月内是胚胎发育分化的关键期也成为孕妇敏感期。(p212-214)

二.孕妇情绪

（一）孕妇情绪对胎儿的影响

（二）影响孕妇情绪的因素

1，夫妻关系不良2，孕妇与其母亲的关系不良3，担心体形变化4，性别期待和产程危险的压力5，家庭生活的压力

影响孕妇情绪的因素是多种多样的，其中最重要的还是家庭因素和孕妇自身的认识因素。

三．胎教的内容

胎教是指妊娠期间，在外环境上，母亲自身的精神情绪上对胎儿生长发育施加影响，试图通过这两个方面的因素，促进胎儿身体与智力方面的良好发育。

胎教的内容，概括的讲就是音乐，言语和胎儿体操。

（一）音乐（p217-218）胎儿听觉器官发育是在胎龄为26周（6个半月）时发育成的，因此，音乐胎教从此时开始。

二）言语：胎教语言材料可采用录音盒带（著名影视演员的诗歌朗诵盒带均是佳品），也可由孕妇或父亲朗读（这是最好的方式）。

（三）胎儿体操：胎儿7周时就开始在母腹中活动，四个月时，孕妇能感觉到胎动。

第二节 乳婴儿的家庭教育内容

一、身体的适应

二、自制行为的发展：一岁半以前的自制行为主要有吃，睡和基本的动作技巧。

（一）对乳婴儿从小培养良好的饮食卫生习惯，根据乳婴儿发展的顺序与卫生原则，从以下三个方面进行辅导：1，年龄较小的乳婴儿宜单独进餐。2，鼓励婴幼儿自己进食。3，养成婴幼儿在固定位置进餐的习惯

（二）睡（三）基本的动作技能 心理学家大多认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是生理成熟。

三、基本信任感的建立

著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最重要心理社会发展任务就是建立基本的信任感，发展对周围环境，尤其是社会环境的基本态度。建立信任感的基础来自养育者的爱护和关怀以及身体上的细心照料。

四、自我认识得发展

埃里克森指出，幼儿到了二三岁就会出现一种日益明显的倾向，即经常表现出探索行为，在探索过程中自尊心迅速高涨，幼儿迫切的要表现自己即通常所说的第一次心理断乳期第226页。在三岁以前，父母对乳婴儿表现的探索行为和自主行为应给与满足和肯定，把周围环境中的不安全地方改善一下，提供给孩子一个安全的环境，也让孩子学会保护自己。

五．言语的刺激 乳婴儿的语言学习只能在与成人的交谈中得以发展。

言语刺激的方式：1，多与乳婴儿交谈2，开展早期阅读教育

乳婴儿正处于语言发展的关键期，1-3岁乳婴儿学习语言发展的关键期，2-3岁是乳婴儿掌握基本语法和句法的关键期，到3岁时以基本上掌握了母语的语法规则系统。

第三节 幼儿期的家庭教育内容

一、发现个人能力的途径和必要性：需要实际切身的体验才能认识世界；幼儿期对于事物的判断常是二分法，不是全对，就是全错，皮亚杰称此为“对立的道德观”。父母们最重要的是帮助孩子了解凡人都会犯错，而且人可以在错误中学习。孩子需要从经验中了解，并接受自己的极限。如果父母们能教孩子明白这些限制和范围，就容易建立行为规范，子女也就会有成就感，逐步地认识自己的能力和潜力，并充分发挥出来。

二、建立常规，对个人行为负责 家庭教育应以培养儿童的基本习惯为主要工作。

“常规”培养遵循的法则：1，不可有例外2，适宜的环境3，赏惩应慎重应用4，反复练习5，使儿童发生兴趣的愉快。

学习做家务时培养责任感最有效的方法。

三．区分社会角色，学习与人相处。与家人互动，在兄妹间学习性别角色，在游戏中显示社会角色观念，在亲子交往中感受如何与人相处。