0884学前教育行政与管理小抄11

第十章 

名词解释

1.教育规划：又称教育事业发展规划。这是指国家各级政府根据国家的教育方针、政策和法规，以社会提供的现实条件为基础，为促进国家和地方经济和社会发展，对未来一定时期内教育事业的发展目标、规模、速度，以及实现的步骤、措施等所作的部署、设计和安排。

2.学前教育规划：是根据国家的教育方针政策法规，对幼儿事业的发展规模、速度、质量等方面所作的有目的、有条理的部署和安排，制定了今后一段时期幼教事业发展的总体目标、任务及实施的措施步骤。

3.教育预测：是以教育现象为预测对象，根据教育发展的规律，采用科学预测的原理和方法，对教育发展的前景、趋势或倾向作出科学的估计。教育预测是教育规划的前提和基础。

4.国家规划：根据国民经济和社会发展目标所制定的全国幼儿教育事业发展的总体蓝图

地方教育规划：依据国家总体规划和本地区特点所制定的地区性幼儿教育发展的具体规划。

填空

《全国幼儿教育事业九五规划》是第一个国家学前教育的正式规划。

学前教育规划的表述形式通常有两部分组成：文字部分和图表部分。

《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出，“实施素质教育要从幼儿抓起”

简答

1.学前教育规划的特点：1.导向性。2.预见性。3.客观性。4.系统性、综合性。

2.学前教育规划的分类：1、按规划对象的时间，可以有长期教育规划，中期教育规划和短期教育规划。2、按规划对象得范围，可以分为国家规划和地方规划。3、按规划对象结构层次，教育规划可以分成基础教育发展规划、职业技术教育事业规划、成人教育事业规划、幼教事业发展规划等。从规划的内容角度，又可以分为综合的教育规划与单项的教育规划。

3.教育规划对促进国家教育事业发展的作用: 1、教育规划有助于教育发展与国民经济和社会发展的相互协调。2、教育规划有助于教育发展的连续性和促进教育行政科学化。3、教育规划是对教育事业统筹调控的重要手段，有助于充分发挥有限教育资源的功用。

4.制定教育规划需要研究分析哪些相关因素：1、经济因素。2、人口因素。3、社会政治因素和文化因素。

5.编制学前教育规划的基本原则：1、学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则。2、学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则。3、学前教育规模与质量相互协调的原则。4、从实际出发的原则。

6.学前教育规划编制的一般方法步骤：1、信息的收集与分析。2、规划目标的确定。3、拟定并选择实施方案。4、决策实施。

7.如何使学前教育规划切实得到贯彻执行：1、进行规划的宣传教育工作。2、建立目标责任制，注重组织制度的落实。3、加强监控督导。4、总结规划完成情况。

8.学前教育规划的内容主要有几部分构成：1、现状概述。2、教育规划目标。3、实现目标的保障措施。